assalamualaikum

selamat datang di blog kami semoga apa yang kami sajikan bisa bermanfaat bagi kita semua amin

Selasa, 11 Januari 2011

tanjung ringgit,, peninggalan jepang

 Tanjung ringgit merupakan sebuah wilayah yang terletak di sebelah utara kabupaten lombok timur, dimana daerah yang masih bisa di katakan jarang penduduknya ini adalah merupakan saksi sejarah bagaimana pendudukan tentara jepang di wilayah pulau lombok. karena disana masih terdapat sebuah peninggalan perang dunia II yang berupa meriam. berikut adalah gambar meriam yang berhasil di abadikan oleh mahasiswa Prodi Sejarah STKIP Hamzanwadi Selong, Photo-photo ini di abadikan ketika mereka berkunjung Ke tanjung ringgit untuk melihat peninggalan sejarah tersebut. 
               Tetapi sayangnya peninggalan sejarah tersebut kurang mendapat perhatian dari pemerintah, karena saya yakin bahwa disana bukan satu-satunya meriam yang pernah ada, dan seandainya di adakan penggalian pasti disana  masih banyak terdapat amunisi, dari sisa-sisa peranga Dunia II tersebut.


 Visualisi dari gambar di bawah ini adalah merupakan sebuah gua dimana gua ini adalah di yakini sebagai sebuah tempat persembunyian tentara jepang waktu PD II.


PERSAMAAN DAN PERBEDAAN ILMU-ILMU SOSIAL DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Sejarah Ilmu-ilmu sosial
Sejarah ilmu-ilmu sosial dimulai di akar filsafat kuno. Dalam sejarah Kuno, tidak ada perbedaan antara matematika dan studi sejarah, puisi atau politik. kontribusi yang signifikan untuk ilmu-ilmu sosial dilakukan oleh para ilmuwan Muslim dalam peradaban Islam selama Abad Pertengahan. Ini kesatuan ilmu pengetahuan sebagai tetap deskriptif dan penalaran deduktif dari aksioma menciptakan sebuah kerangka kerja ilmiah.
Abad Pencerahan melihat sebuah revolusi dalam filsafat alam, mengubah kerangka dasar oleh individu mengerti apa yang "ilmiah". Di beberapa tempat, kecenderungan mempercepat studi matematika dianggap realitas independen dari pengamat dan bekerja dengan aturan sendiri. ilmu Sosial datang dari filsafat moral waktu dan dipengaruhi oleh Zaman Revolusi, seperti revolusi industri dan revolusi Perancis ilmu-ilmu sosial dikembangkan dari ilmu-ilmu (eksperimental dan diterapkan), atau pengetahuan sistematis. -dasar atau praktik preskriptif, yang berkaitan dengan perbaikan sosial dari sekelompok entitas berinteraksi.
Pada awal dari ilmu-ilmu sosial di abad ke-18 tersebut tercermin dalam berbagai grand ensiklopedia Diderot, dengan artikel dari Rousseau dan perintis lainnya. Pertumbuhan ilmu-ilmu sosial juga tercermin dalam ensiklopedi khusus lainnya. Periode modern melihat "ilmu sosial" pertama kali digunakan sebagai bidang konseptual yang berbeda  ilmu Sosial dipengaruhi oleh positivisme, berfokus pada pengetahuan berdasarkan pengalaman arti sebenarnya positif dan menghindari yang negatif;. Spekulasi metafisik dihindari. Auguste Comte menggunakan "ilmu sosial" istilah untuk menggambarkan lapangan, diambil dari ide-ide dari Charles Fourier, Comte juga disebut lapangan sebagai fisika social.
Setelah periode ini, ada lima jalan pembangunan yang muncul tercantum dalam Ilmu Sosial, dipengaruhi oleh Comte atau bidang lain. Salah satu rute yang diambil itu. Bangkitnya penelitian sosial. survei statistik besar telah dilakukan di berbagai bagian Amerika Serikat dan Eropa. Rute lain dilakukan diprakarsai oleh Émile Durkheim, belajar "fakta sosial", dan Vilfredo Pareto, membuka ide-ide dan teori metatheoretical individu. Sepertiga berarti berkembang, yang timbul dari dikotomi ini metodologis, di mana fenomena sosial diidentifikasi dengan dan dipahami; ini diperjuangkan oleh tokoh-tokoh seperti Max Weber. Rute keempat diambil, yang berbasis di ekonomi, dikembangkan dan furthered pengetahuan ekonomi sebagai ilmu keras. Jalur terakhir adalah hubungan antara nilai-nilai pengetahuan dan sosial; yang Anti positivisme dan sosiologi Max Weber verstehen tegas menuntut pada perbedaan ini. Pada rute ini, teori (deskripsi) dan resep yang non-overlapping diskusi formal subjek.
Sekitar pergantian abad ke-20, filsafat Pencerahan ditantang di berbagai tempat. Setelah penggunaan teori klasik sejak akhir revolusi ilmiah, berbagai bidang studi matematika diganti untuk studi eksperimental dan persamaan memeriksa untuk membangun struktur teoritis. Perkembangan subbidang ilmu sosial menjadi sangat kuantitatif dalam metodologi. Sebaliknya, sifat interdisipliner dan lintas-disiplin penyelidikan ilmiah ke perilaku manusia dan faktor-faktor sosial dan lingkungan yang mempengaruhi itu membuat banyak ilmu-ilmu alam tertarik pada beberapa aspek metodologi ilmu social. Contoh batas kabur. Termasuk disiplin ilmu yang sedang berkembang seperti penelitian sosial obat, sosiobiologi, neuropsikologi, bioeconomics dan sejarah dan sosiologi ilmu pengetahuan. Semakin, penelitian kuantitatif dan metode kualitatif sedang diintegrasikan dalam studi tentang tindakan manusia serta implikasi dan konsekuensinya. Pada paruh pertama abad ke-20, statistik menjadi disiplin yang berdiri bebas matematika diterapkan. Metode statistik digunakan penuh percaya diri.
Dalam periode kontemporer, Karl Popper dan Talcott Parsons mempengaruhi kelanjutan dari ilmu-ilmu sosial. Para peneliti terus mencari konsensus terpadu pada apa metodologi yang mungkin memiliki kekuatan dan perbaikan untuk menghubungkan "grand theory" yang diusulkan dengan berbagai midrange teori yang, dengan cukup sukses, terus memberikan kerangka dapat digunakan untuk besar, pertumbuhan bank data; untuk lebih lanjut, lihat pertepatan. Saat ini meskipun, berbagai alam kemajuan ilmu sosial dalam berbagai cara, meningkatkan pengetahuan masyarakat secara keseluruhan. Ilmu-ilmu sosial akan untuk masa mendatang akan terdiri dari zona yang berbeda dalam penelitian, dan kadang-kadang berbeda dalam pendekatan terhadap, lapangan.
"Ilmu sosial" istilah dapat merujuk baik pada ilmu tertentu masyarakat yang didirikan oleh pemikir seperti Comte, Durkheim, Marx, dan Weber, atau lebih umum untuk semua disiplin ilmu di luar ilmu mulia dan seni. Pada akhir abad 19, ilmu-ilmu sosial akademis yang meliputi lima bidang: yurisprudensi dan perubahan, pendidikan hukum, kesehatan, ekonomi, dan perdagangan, dan seni.

CABANG ILMU SOSIAL
Berikut ini adalah masalah wilayah dan cabang disiplin dalam ilmu-ilmu sosial.
    * Antropologi
    * Ilmu Pengetahuan Bisnis
    * Komunikasi Studi
    * Kriminologi
    * Demografi
    * Pengembangan studi
    * Ekonomi
    * Pendidikan
    * Geografi
    * Sejarah
    * Hubungan Industrial
    * Hukum
    * Linguistik
    * Media studi
    * Metodologi
    * Filsafat
    * Ilmu politik
    * Psikologi
    * Administrasi umum
    * Sosiologi
    * Manajemen Hukum
    * Paralegal studi
    * Internasional Studi
    * Ilmu Perpustakaan
    * Informasi Sains


Ilmu Sosial adalah cabang dari disiplin pengetahuan yang diajarkan dan diteliti di tingkat perguruan tinggi atau universitas. Ilmu Sosial disiplin didefinisikan dan diakui oleh jurnal akademik di mana penelitian ini diterbitkan, dan Ilmu Sosial belajar masyarakat dan departemen atau fakultas akademik yang praktisi mereka berada. Ilmu Sosial bidang studi biasanya memiliki beberapa sub-disiplin atau cabang, dan garis membedakan antara keduanya sering sewenang-wenang dan ambigu.

ANTROPOLOGI
Antropologi adalah "ilmu manusia" holistik. Transaksi disiplin dengan integrasi aspek yang berbeda dari Ilmu Sosial, Humaniora, dan Biologi Manusia. Pada abad kedua puluh, disiplin akademis sering institusional dibagi menjadi tiga domain yang luas. Ilmu-ilmu alam berusaha untuk memperoleh hukum-hukum umum melalui eksperimen reproducible dan diverifikasi. Humaniora umumnya studi tradisi lokal, melalui sejarah mereka, sastra, musik, dan seni, dengan penekanan pada pemahaman individu tertentu, peristiwa, atau era. Ilmu-ilmu sosial secara umum berusaha untuk mengembangkan metode ilmiah untuk memahami fenomena sosial dengan cara yang digeneralisasikan, meskipun biasanya dengan metode yang berbeda dari orang-orang dari ilmu alam.
Ilmu-ilmu sosial antropologi sering mengembangkan deskripsi statistik daripada hukum-hukum umum diturunkan dalam fisika atau kimia, atau mereka mungkin menjelaskan kasus-kasus individu melalui prinsip-prinsip yang lebih umum, seperti dalam berbagai bidang psikologi. Antropologi (seperti beberapa bidang sejarah) tidak mudah masuk ke dalam salah satu kategori, dan berbagai cabang menggambar antropologi pada satu atau lebih dari domain tersebut. Ini termasuk Arkeologi, Prasejarah, fisik atau Biologi Antropologi, Antropologi Linguistik, Sosial dan Antropologi Budaya, Etnologi dan Etnografi. Ini adalah daerah yang ditawarkan di lembaga sarjana kebanyakan. anthropos adalah dari bahasa Yunani untuk "manusia" atau "orang." Eric Wolf antropologi sosial budaya digambarkan sebagai "yang paling ilmiah dari humaniora, dan paling humanistik dari ilmu."
Tujuan dari antropologi adalah untuk menyediakan rekening holistik manusia dan alam manusia. Sejak antropologi muncul sebagai ilmu dalam masyarakat Barat yang kompleks dan industri, tren utama dalam antropologi telah drive metodologis untuk mempelajari orang dalam masyarakat dengan organisasi sosial yang lebih sederhana, kadang-kadang disebut "primitif" dalam literatur antropologi, tetapi tanpa konotasi "inferior."  Hari ini, kebanyakan ahli antropologi menggunakan istilah-istilah seperti "kurang kompleks" masyarakat atau mengacu pada mode tertentu subsisten atau produksi, seperti "pemburu-pengumpul" atau "penjelajah" atau "petani sederhana" untuk merujuk kepada manusia tinggal di non-industri, budaya non-Barat, orang-orang atau rakyat (ethnos) sisa bunga yang besar dalam antropologi.
Pencarian holisme mengarah besar ahli antropologi untuk mempelajari kaum tertentu atau orang-orang di detail, menggunakan data biogenetika, arkeologi, dan linguistik di samping pengamatan langsung kebiasaan kontemporer Pada 1990-an dan 2000-an, panggilan. Untuk klarifikasi apa yang merupakan suatu budaya, tentang bagaimana pengamat yang tahu di mana berakhir budaya sendiri dan lain dimulai, dan topik-topik penting lainnya dalam antropologi menulis terdengar. Hal ini dimungkinkan untuk melihat semua budaya manusia sebagai bagian dari satu besar, berkembang budaya global. Hubungan ini dinamis, antara apa yang dapat diamati di lapangan, karena bertentangan dengan apa yang dapat diamati dengan menyusun pengamatan lokal masih banyak yang mendasar dalam setiap jenis antropologi, baik budaya, biologi, linguistik atau arkeologi.

Ekonomi
Ekonomi adalah ilmu sosial yang berusaha untuk menganalisis dan menggambarkan produksi, distribusi, dan konsumsi kekayaan [14] Kata "ekonomi" adalah. Dari οκος [oikos] Yunani, "keluarga, rumah tangga, real," dan [νόμος nomos ], "adat, hukum," dan karenanya berarti "manajemen rumah tangga" atau "pengelolaan negara." Seorang ekonom adalah orang menggunakan konsep ekonomi dan data dalam proses kerja, atau seseorang yang telah menerima gelar sarjana dalam subjek. Definisi singkat klasik ekonomi, yang ditetapkan oleh Lionel Robbins pada tahun 1932, adalah "ilmu yang mempelajari perilaku manusia sebagai hubungan antara sarana langka yang memiliki penggunaan alternatif." Tanpa menggunakan kelangkaan dan alternatif, tidak ada masalah ekonomi. Singkat namun adalah "studi tentang bagaimana orang berusaha untuk memuaskan kebutuhan dan keinginan" dan "studi tentang aspek keuangan dari perilaku manusia."
Ekonomi memiliki dua cabang yang luas: ekonomi mikro, di mana unit analisis adalah agen individu, seperti rumah tangga atau perusahaan, dan makroekonomi, di mana unit analisis adalah ekonomi secara keseluruhan. Divisi lain dari subjek membedakan ekonomi positif, yang bertujuan untuk memprediksi dan menjelaskan fenomena ekonomi, dari ekonomi normatif, yang memerintahkan pilihan dan tindakan oleh beberapa kriteria; orderings seperti selalu melibatkan penilaian nilai subjektif. Sejak awal abad ke-20, ekonomi telah difokuskan terutama pada jumlah yang terukur, menggunakan kedua model teoritis dan analisis empiris. model kuantitatif, bagaimanapun, dapat ditelusuri sejauh sekolah physiocratic. Ekonomi penalaran telah semakin diterapkan dalam beberapa dekade terakhir untuk situasi sosial lainnya seperti politik, hukum, psikologi, sejarah, pernikahan agama, dan kehidupan keluarga, dan interaksi sosial lainnya. Paradigma ini mengasumsikan krusial (1) bahwa sumber daya yang langka karena mereka tidak cukup untuk memenuhi semua keinginan, dan (2) bahwa "nilai ekonomi" adalah kemauan untuk membayar sebagaimana diungkapkan misalnya dengan pasar (arms length ') transaksi. sekolah heterodoks Rival pemikiran, seperti ekonomi kelembagaan, ekonomi hijau, ekonomi Marxis, dan sosiologi ekonomi, membuat asumsi landasan lainnya. Misalnya, ekonomi Marxis menganggap bahwa ekonomi terutama berkaitan dengan pertukaran nilai, dan bahwa tenaga kerja (usaha manusia) adalah sumber dari semua nilai.

Pendidikan
Pendidikan meliputi mengajar dan belajar keterampilan khusus, dan juga sesuatu yang kurang nyata tetapi lebih mendalam: yang menanamkan pengetahuan, penilaian positif dan kebijaksanaan berkembang dengan baik. Pendidikan sebagai salah satu aspek fundamental yang menanamkan budaya dari generasi ke generasi (lihat sosialisasi). Untuk mendidik berarti 'untuk menarik keluar', dari Educare Latin, atau untuk memfasilitasi realisasi potensi individu dan bakat. Ini adalah sebuah aplikasi dari pedagogi, sebuah badan penelitian teoritis dan terapan yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran dan menarik pada banyak disiplin ilmu seperti psikologi, filsafat, ilmu komputer, linguistik, neuroscience, sosiologi dan antropologi.
Pendidikan dari individu manusia dimulai pada saat lahir dan berlanjut sepanjang hidup. (Beberapa percaya bahwa pendidikan dimulai bahkan sebelum kelahiran, sebagaimana dibuktikan oleh musik orang tua 'bermain atau membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan akan mempengaruhi perkembangan anak.) Untuk beberapa, perjuangan dan kemenangan kehidupan sehari-hari memberikan jauh lebih instruksi daripada sekolah formal (sehingga peringatan Mark Twain untuk "tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan Anda"). Anggota keluarga mungkin memiliki pengaruh pendidikan yang mendalam - sering kali lebih mendalam dari yang mereka sadari - walaupun pengajaran keluarga mungkin fungsi yang sangat informal.

Geografi
Geografi sebagai suatu disiplin luas dapat dibagi menjadi dua sub bidang utama: geografi manusia dan geografi fisik. Yang pertama lebih banyak difokuskan pada lingkungan dibangun dan bagaimana ruang dibuat, dilihat dan dikelola oleh manusia serta pengaruh manusia terhadap ruang yang mereka tempati. Yang terakhir meneliti lingkungan alam dan bagaimana iklim, vegetasi dan kehidupan, tanah, air dan bentang alam yang diproduksi dan berinteraksi  Sebagai hasil dari dua bidang dengan menggunakan pendekatan yang berbeda bidang ketiga telah muncul, yang geografi lingkungan.. Lingkungan geografi menggabungkan geografi fisik dan manusia dan melihat interaksi antara lingkungan dan manusia.
Geografer upaya untuk memahami bumi dalam hal hubungan fisik dan spasial. Para ahli geografi pertama difokuskan pada ilmu pembuatan peta dan mencari cara untuk tepat proyek permukaan bumi. Dalam hal ini, geografi beberapa jembatan kesenjangan antara ilmu alam dan ilmu sosial. Sejarah geografi sering diajarkan dalam sebuah perguruan tinggi di Departemen Geografi terpadu.
geografi modern adalah disiplin yang mencakup segala, erat terkait dengan GISc, yang berusaha untuk memahami kemanusiaan dan lingkungan alam. Bidang Perencanaan Kota, Wilayah Ilmu, dan Planetology berhubungan erat dengan geografi. Praktisi geografi menggunakan berbagai teknologi dan metode untuk mengumpulkan data seperti GIS, penginderaan jauh foto udara,, statistik, dan sistem posisi global (GPS).
Bidang geografi umumnya dibagi menjadi dua cabang yang berbeda: fisik dan manusia. Geografi fisik meneliti fenomena yang terkait dengan iklim, lautan, tanah, dan pengukuran bumi. geografi manusia berfokus pada bidang yang beragam seperti geografi Budaya, transportasi, kesehatan, operasi militer, dan kota. cabang lain dari geografi termasuk geografi Sosial, geografi regional, geomatika, dan geografi lingkungan.

Sejarah
Sejarah adalah cerita, terus menerus sistematis dan penelitian peristiwa-peristiwa manusia masa lalu sebagaimana ditafsirkan melalui paradigma historiografis atau teori, seperti Tesis Turner tentang perbatasan Amerika.
Sejarah memiliki basis baik dalam ilmu-ilmu sosial dan humaniora. Di Amerika Serikat National Endowment for the Humanities termasuk sejarah dalam definisi sebuah Humaniora (seperti halnya untuk Linguistik diterapkan). Namun Dewan Riset Nasional mengklasifikasikan Sejarah sebagai ilmu Sosial Metode sejarah terdiri dari. teknik dan pedoman di mana sejarawan menggunakan sumber-sumber primer dan bukti lain untuk penelitian dan kemudian menulis sejarah.
Sejarah Ilmu Sosial Dasar, dibentuk pada tahun 1976, membawa bersama-sama ulama dari berbagai disiplin ilmu yang tertarik pada sejarah sosial.
 

Ilmu politik
Ilmu politik adalah disiplin akademis dan penelitian yang berhubungan dengan teori dan praktek politik dan deskripsi dan analisa sistem politik dan perilaku politik. Bidang dan subbidang ilmu politik termasuk ekonomi politik yang positif, teori politik dan filsafat, kewarganegaraan dan politik komparatif, teori demokrasi langsung, pemerintahan apolitis, demokrasi langsung partisipatif, sistem nasional, analisis politik lintas-nasional, perkembangan politik, hubungan internasional, kebijakan luar negeri , hukum internasional, politik, administrasi publik, perilaku administrasi, hukum publik, perilaku peradilan, dan kebijakan publik. ilmu politik juga mempelajari kekuatan dalam hubungan internasional dan teori kekuasaan Agung dan kekuatan super.
ilmu politik adalah metodologis beragam, meskipun beberapa tahun terakhir telah menyaksikan sebuah kebangkitan dalam penggunaan metode ilmiah. Itu adalah proliferasi bangunan model formal-deduktif dan pengujian hipotesis kuantitatif. Pendekatan untuk disiplin termasuk pilihan rasional, filsafat politik klasik, interpretivism, strukturalisme, dan behavioralism, realisme, pluralisme, dan institusionalisme. ilmu politik, sebagai salah satu ilmu sosial, menggunakan metode dan teknik yang berhubungan dengan jenis-jenis pertanyaan yang dicari: sumber-sumber primer seperti dokumen-dokumen sejarah, wawancara, dan catatan resmi, serta sumber-sumber sekunder seperti artikel jurnal ilmiah yang digunakan dalam membangun dan pengujian teori. metode empiris termasuk penelitian survei, analisis statistik / ekonometri, studi kasus, eksperimen, dan membangun model. Baxter Herbert Adams dikreditkan dengan coining frase "ilmu politik" saat mengajar sejarah di Johns Hopkins University.


Psikologi
Psikologi adalah bidang akademik dan diterapkan melibatkan studi tentang perilaku dan proses mental. Psikologi juga mengacu pada penerapan pengetahuan tersebut untuk berbagai bidang kegiatan manusia, termasuk masalah kehidupan sehari-hari individu dan pengobatan penyakit mental.
Psikologi berbeda dari antropologi, ekonomi, ilmu politik, dan sosiologi dalam mencari untuk menangkap generalisasi penjelasan tentang fungsi mental dan jelas perilaku individu, sementara disiplin ilmu lainnya fokus pada pembuatan generalisasi deskriptif tentang fungsi kelompok sosial atau perilaku manusia situasi tertentu. Dalam prakteknya, bagaimanapun, ada cukup banyak silang-fertilisasi yang terjadi di antara berbagai bidang. Psikologi berbeda dari biologi dan neuroscience dalam hal itu terutama berkaitan dengan interaksi antara proses-proses mental dan perilaku, dan proses keseluruhan sistem, dan bukan hanya proses biologis atau syaraf sendiri, meskipun subfield neuropsikologi menggabungkan studi tentang aktual saraf proses dengan studi tentang pengaruh mental mereka telah subjektif dihasilkan. Banyak orang mengasosiasikan dengan Psikologi Klinis Psikologi yang berfokus pada penilaian dan pengobatan masalah dalam hidup dan psikopatologi. Pada kenyataannya, Psikologi memiliki segudang khas termasuk: Psikologi Sosial, Psikologi Perkembangan, Psikologi Kognitif, Psikologi Industri-Organisasi, Matematika psikologi, Neuropsikologi, dan Kuantitatif Analisis Perilaku untuk menyebutkan hanya beberapa. Psikologi berasal dari kata jiwa , Yunani kuno ("jiwa", "pikiran") dan logi, studi).
Psikologi adalah ilmu yang sangat luas yang jarang ditangani sebagai sebuah blok, utuh besar. Meskipun beberapa subbidang mencakup basis ilmu pengetahuan alam dan aplikasi ilmu sosial, orang lain dapat dengan jelas dibedakan sebagai memiliki sedikit hubungannya dengan ilmu-ilmu sosial atau memiliki banyak hubungannya dengan ilmu-ilmu sosial. Sebagai contoh, psikologi biologi dianggap sebagai ilmu alam dengan aplikasi ilmiah sosial (seperti obat klinis), psikologi sosial dan pekerjaan yang, secara umum, murni ilmu sosial, sedangkan neuropsikologi adalah ilmu alam yang tidak memiliki aplikasi keluar dari tradisi ilmiah seluruhnya .

Sosiologi
Émile Durkheim dianggap salah satu pendiri sosiologi.
Sosiologi adalah studi ilmiah atau sistematis dari masyarakat dan aksi sosial manusia. Arti kata berasal dari akhiran "-ology" yang berarti "studi tentang," berasal dari bahasa Yunani, dan batang "SOCI-" yang berasal dari kata Latin socius, yang berarti "pendamping", atau masyarakat pada umumnya.
Sosiologi pada awalnya didirikan oleh Auguste Comte (1798-1857) pada 1838. [30] Comte berusaha untuk menyatukan sejarah, psikologi dan ekonomi melalui pemahaman ilmiah dari ranah sosial. Ia mengusulkan bahwa penyakit sosial dapat diperbaiki melalui positivisme sosiologis, pendekatan epistemologis diuraikan dalam The Course in Philosophy [1830-1842] Positif dan A View Umum Positivisme (1844). Comte Meskipun umumnya dianggap sebagai "Bapak Sosiologi", disiplin secara resmi didirikan oleh seorang pemikir Perancis, Émile Durkheim (1858-1917), yang mengembangkan positivisme sebagai landasan untuk penelitian sosial praktis. Durkheim mengatur departemen Eropa pertama sosiologi di Universitas Bordeaux pada tahun 1895, penerbitan Peraturan tentang Metode Sosiologis. Pada tahun 1896, ia mendirikan jurnal L'Annee Sociologique. monografi mani Durkheim, Suicide (1897), sebuah studi kasus tingkat bunuh diri di antara Katolik dan Protestan populasi, dibedakan analisis sosiologis dari psikologi atau filsafat.
Karl Marx menolak positivisme Comtean tetapi tetap bertujuan untuk membangun ilmu masyarakat yang didasarkan pada materialisme sejarah, menjadi diakui sebagai tokoh pendiri sosiologi secara anumerta sebagai istilah yang diperoleh makna yang lebih luas. Pada pergantian abad ke-20, gelombang pertama sosiolog Jerman, termasuk Max Weber dan Georg Simmel, yang dikembangkan Anti positivisme sosiologis. lapangan dapat secara luas diakui sebagai campuran dari tiga cara berpikir ilmiah sosial pada khususnya: positivisme Durkheimian dan fungsionalisme struktural; materialisme historis Marxis dan teori konflik; Anti positivisme Weberian dan analisis verstehen. sosiologi Amerika luas muncul pada lintasan yang terpisah, dengan pengaruh Marxis sedikit, penekanan pada metodologi ilmiah yang ketat, dan hubungan yang lebih dekat dengan pragmatisme dan psikologi sosial. Pada tahun 1920, sekolah Chicago dikembangkan interaksionisme simbolis. Sementara itu di tahun 1930-an, Sekolah Frankfurt mempelopori ide dari teori kritis, bentuk interdisipliner sosiologi gambar pada pemikir Marxis yang beragam seperti Sigmund Freud dan Friedrich Nietzsche. teori Kritis akan mengambil sesuatu dari hidup sendiri setelah Perang Dunia II, mempengaruhi kritik sastra dan Birmingham pendirian Sekolah studi budaya.
Sosiologi berevolusi sebagai tanggapan akademis terhadap tantangan modernitas, seperti industrialisasi, urbanisasi, sekularisasi, dan proses rasionalisasi dirasakan melingkupi. Karena sosiologi adalah suatu disiplin yang luas, bisa sulit untuk menentukan, bahkan untuk sosiolog profesional . lapangan umumnya menyangkut aturan-aturan sosial dan proses-proses yang mengikat dan memisahkan orang-orang tidak hanya sebagai individu, tetapi sebagai anggota asosiasi, kelompok, masyarakat dan lembaga, dan termasuk pemeriksaan dari organisasi dan perkembangan kehidupan sosial manusia. Bidang sosiologis berkisar bunga dari analisis kontak singkat antara individu anonim di jalan untuk mempelajari proses-proses sosial global. Dalam hal sosiolog Peter L. Berger dan Thomas Luckmann, ilmuwan sosial mencari pemahaman tentang Konstruksi Realitas Sosial. Kebanyakan sosiolog bekerja di satu atau lebih subbidang. Salah satu cara yang berguna untuk menggambarkan disiplin adalah sebagai sekelompok sub-bidang yang mengkaji dimensi masyarakat yang berbeda. Misalnya, stratifikasi studi ketidaksetaraan dan struktur kelas sosial; demografi studi perubahan dalam ukuran populasi atau tipe; kriminologi meneliti perilaku kriminal dan penyimpangan, dan studi sosiologi politik interaksi antara masyarakat dan negara.
Sejak awal, epistemologi sosiologis, metode, dan frame penyelidikan, telah secara signifikan diperluas dan menyimpang. Sosiolog menggunakan sebuah keragaman metode penelitian, menggambar atas baik teknik empiris atau teori kritis. metode modern umum meliputi studi kasus, penelitian sejarah, wawancara, observasi partisipan, analisis jaringan sosial, penelitian survei, analisis statistik, dan model bangunan, antara pendekatan lain. Sejak tahun 1970-an, banyak sosiolog mencoba untuk membuat disiplin berguna untuk tujuan non-akademik. Hasil pendidik bantuan penelitian sosiologis, anggota parlemen, administrator, developer, dan lain-lain yang tertarik dalam menyelesaikan masalah sosial dan merumuskan kebijakan publik, melalui daerah subdisciplinary seperti penelitian evaluasi, penilaian metodologis, dan sosiologi masyarakat. Baru sosiologis sub-bidang terus muncul - seperti studi komunitas, sosiologi komputasi, sosiologi lingkungan, analisis jaringan, teori aktor-jaringan dan daftar berkembang, banyak yang lintas-disiplin di alam.

Tambahan Ilmu Sosial disiplin ilmu dan bidang studi meliputi:
1.      Arkeologi adalah ilmu yang mempelajari budaya manusia melalui, dokumentasi analisis pemulihan,, dan interpretasi bahan tetap dan data lingkungan, termasuk arsitektur, artefak, fitur, biofacts, dan lanskap.
2.      Ilmu Perilaku adalah istilah yang mencakup semua disiplin yang mengeksplorasi kegiatan dan interaksi antara organisme di alam.
3.      Komunikasi studi adalah bidang akademik yang berhubungan dengan proses komunikasi, umumnya didefinisikan sebagai berbagi simbol jarak dalam ruang dan waktu.
4.      Demografi adalah studi statistik dari semua populasi.
5.      Pengembangan studi multidisiplin cabang ilmu sosial yang membahas masalah-masalah yang menjadi perhatian negara-negara berkembang.
6.      Ilmu Informasi adalah ilmu interdisipliner terutama berhubungan dengan, klasifikasi koleksi, manipulasi, pengambilan penyimpanan, dan penyebaran informasi.
7.      Jurnalisme adalah kerajinan menyampaikan berita, material deskriptif dan komentar melalui spektrum pelebaran media.
8.      Manajemen hukum adalah suatu disiplin ilmu sosial yang dirancang untuk mahasiswa yang tertarik dalam studi mengenai elemen Negara dan Hukum.
9.      Perpustakaan sains adalah bidang interdisipliner yang menerapkan praktik, perspektif, dan alat manajemen, teknologi informasi, pendidikan, dan daerah lainnya untuk perpustakaan, koleksi, organisasi, pelestarian dan penyebarluasan sumber informasi, dan ekonomi politik informasi.
10.  ekonomi politik adalah studi tentang produksi, membeli dan menjual, dan hubungan mereka dengan hukum, adat, dan pemerintah.

jika kita lihat uraian di atas maka kita dapat memahami persamaan dan perbedaan dari ilmu-ilmu social yang ada. Dimana persamaannya adalah sama-sama merupakan bagian dari social science. Antara yang satu dengan yang lain masih berkaitan walaupun agak renggang. Tetapi masih menyangkut masalah social dan bertujuan untuk kepent ingan social serta cabang-cabang ilmu social itu muncul akibat munculnya masalah-masalah social yang semakin serius.
Sedangkan mengenai kaitan antara IPS dan IIS akan lebih mudah di pahami jika memperhatikan kembali batasan yang di buat Edagar B. Wesley semenjak tahun 1930. Pada dasarnya wesley  mendapat bahwa study social adalh IIS yang di sesuaikan dan di sederhanakan guna mencapai tujuan pendidikan dan pengajaran. Dari rumusan tersebut dapat di tarik implikasi, bahwa:
1.      persamaan antara IPS dengan Ilmu Sosial terletak pada sasaran yang di selidiki manusia dalam kehidupan bermasyarakat.keduanya membahas masalah yang timbul akibat antar hubungan (interrelationship) manusia. Dengan kata lain keduanya mempelajari masyarakat manusia.
2.      Perbedaan penting antara IIS dan IPS terdapat pada tujuan masing-masing, sebagaimana kita ketahui setiap ilmu bertujuan memajukan dan mengembangkan ilmu masing-masing dengan menghimpun fakta, mengembangkan konsep dan generalisasi.

Dari uraian di atas IPS tidak sama dengan IIS tapi menggunakan bagian-bagian ilmu social guna kepentingan pengajaran. Untuk itu  berbagi konsep dan generalisasi perlu Ilmu Sosial perlu disederhanakan agar lebih mudah di pahami peserta didik yang belum matang umumnya untuk mempelajari ilmu-ilmu tersebut. Disinilah letak perbedaan antari IIS dan IPS.

 


Daftar Pustaka
Bahpari. 2009.Geografi. Jakarta. Erlangga
Dr. Prof. H. Sumaatmaja Nursid. Dkk. 2004. Konsep Dasar IPS .  Jakarta. UT.
Udin. S. Winataputra. Dkk. 2009. Materi Dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta. UT  
Wahyono. Effendi dkk. 1996.  Ilmu Sosial Dasar . Jakarta. Pustaka Jaya
http://gegehare.blogspot.com/2010/09/ilmu-sosial-dasar-universitas-gunadarma.html